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| 如何提高高中英语课堂提问的有效性 | |
| 作者姓名： | 杨锁民 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区大桥高级中学; |
| 摘 要： | 正传统的课堂模式是教师讲,学生听。这种"填鸭式"课堂教学模式不但使得被动接受的学生感到英语学习不感兴趣,严重排斥课堂提问,不愿意主动学习英语,甚至于不愿开口说英语,而且非常不利于学生的学习积极性和发散性思维的发展。课堂提问是教师与学生交流的重要形式,也是培养学生提出问题、分析问题和解决问题能力的重要途径。有效的课堂提问,能激发学生主动思考,提高思维能力,能推动师生、生生之间的互动学习,培养学生的合作精神和探究 |
| 关 键 词： | 英语课堂提问 课堂模式 发散性思维 学习活动 课堂教学 互动学习 元认知能力 提问方式 课堂参与 organizer |
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