应用地理微课程促进教师专业素质发展 |
| |
作者姓名: | 徐升 |
| |
作者单位: | 闽侯一中; |
| |
摘 要: | 微课程采用"短小精悍"的模式,将复杂的知识点进行细分,根据不同学生的学习需要,有针对性、目的性的学习,是对传统学习方法的创新与拓展。地理微课程整合了多种课堂研究途径、提供了向他人学习与教学反思的机会以及整合了现代教学培训模式,对教师专业素质发展产生了很大的促进作用。因此,本文提出了通过自主研修、多方协作与同伴互助以及互助性观课等策略,促进教师专业素质的发展。
|
关 键 词: | 地理 微课程 教师 专业素质 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|