高中物理课堂教学中有效提问的策略 |
| |
引用本文: | 姚留兵.高中物理课堂教学中有效提问的策略[J].高考(理化生),2014(10). |
| |
作者姓名: | 姚留兵 |
| |
作者单位: | 江苏省口岸中学; |
| |
摘 要: | 课堂提问是教师必须掌握的一门综合艺术。教师必须对课堂提问进行深入的研究,才能更好地为提高教学效率服务。高中物理课堂教学中,如何进行有效提问,如何通过有效提问激发学生的创造性思维,培养学生对科学的热爱是值得认真探索的课题。若将科学有效的提问和创新思维的培养有机的结合在一起,通过把问题分解化,把问题情境化,把问题类比化等方式,可以真正达到激发学生的创造性思维的目的。本文就此探讨了高中物理课堂教学中有效提问的策略。
|
关 键 词: | 高中物理 课堂教学 提问 有效 策略 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|