分析新课程改革中高中生物课程文化的重建

高中的生物教学要求教师要能够全面对学生进行指导,使学生能够独立思考以及对知识主动的探究。在改革逐渐的深化以及加强的过程中人们对于高中的生物课程文化的关注度愈来愈高。本文主要就当前我国的新课程改革过程中,高中生物的课程文华重建的相关问题进行探究。