浅谈数学有效教学中问题的设计 |
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引用本文: | 濮广兵.浅谈数学有效教学中问题的设计[J].高考(理化生),2014(10). |
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作者姓名: | 濮广兵 |
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作者单位: | 江苏省邗江中学; |
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摘 要: | 在高中数学课堂教学中,如何科学地设置问题,是提高课堂教学有效性的关键。一个精彩问题的设置,必须做到:难度要适中,问题背景必须是学生熟悉的,呈现的时机要适当,既要具有有趣味、挑战性,还要具有实际意义,对学习、理解、掌握、应用前后数学知识有很好的作用。设计的问题必须具有导向作用,必须具有针对性,有利于学生成功地构建数学理论;有利于学生对数学知识和数学方法的整合;有利于培养学生的探索精神和创新意识,有利于面向全体学生,因材施教。
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关 键 词: | 数学问题 设置方法 |
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