数学课堂让学生感受快乐的策略

快乐学习包含快乐课堂、快乐作业两个方面。满足当下需求包含学生学习的需求、自由的需求和成功的需求。使学生在数学课堂上感到快乐，教师必须有让学生感受快乐的策略。