综合训练阶段高三学生如何上好讲评课 |
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引用本文: | 李世忠.综合训练阶段高三学生如何上好讲评课[J].中国科教创新导刊,2010(12):146-146. |
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作者姓名: | 李世忠 |
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作者单位: | 甘肃省定西市一中,甘肃定西,743000 |
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摘 要: | 综合训练阶段的关键环节是试卷讲评,通过试卷讲评查缺补漏,总结规律,积经验等。因此,上好讲评课是高三学生综合训练阶段最重要的环节。原则——调整复习心态,克服考前焦虑浮躁、盲目随意、乱抓资料、学教脱节、环节错位等行为状态。前提——超前限时训练。关键——关注"八个方面":主观题设计特点的说明,考查内容要求层次的阐释,"双基"典型错误的分析,不同解题方法的展示,思维受阻原因的探究,同类重点问题的补充,思维多余回路的剔除,新颖问题背景材料的提供。策略——回扣课本考题(高考题):课本的使用应该贯穿到高考复习的始终,考前应多做近年的高考题。
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关 键 词: | 讲评课 原则 前提 关键 策略 |
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