教案要与时俱进

长期以来,认真备课是学校考核教师敬业与否的重要依据之一。然而,在具体的操作过程中,一些学校对“认真”尺度的把握出现了偏差,他们要求教师在备课时,必须清晰地划分课时,并按课时制定教学目标,编写详实的教学过程。笔者以为这样的认真往往会带来一些负面效应。