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| 透过小班主题活动“幼儿园里朋友多”对幼儿主体性的探讨 | |
| 引用本文： | 田娟.透过小班主题活动“幼儿园里朋友多”对幼儿主体性的探讨[J].学周刊C版,2015(6):113. |
| 作者姓名： | 田娟 |
| 作者单位： | 四川省德阳市第一幼儿园 |
| 摘 要： | 在幼儿的活动中,着眼于幼儿的主体性发展,即对幼儿权利、个性、学习特点、身心发展规律的尊重。幼儿年龄普遍偏小,个性差异大,刚上小班的幼儿对集体生活充满恐惧,表现出了严重的分离焦虑,自理能力差,不能自主地处理各种小事,幼儿的主体意识不强、主体性发展程度低。透过小班主题活动"幼儿园里朋友多",我们能感受到幼儿主体性,同时对幼儿以后自身发展起着很重要的作用。一、在活动过程中教师要遵循幼儿的需要 |
| 关 键 词： | 幼儿活动 主体性发展 身心发展规律 自理能力 分离焦虑 性差异 幼儿语言 教育过程 教育目标 教学活动 |
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