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| 更新教学观念,探究语文教学之路 | |
| 引用本文： | 程娜.更新教学观念,探究语文教学之路[J].学周刊C版,2015(6):34. |
| 作者姓名： | 程娜 |
| 作者单位： | 河北省沧州广播电视大学黄骅分校 |
| 摘 要： | 当前,随着新课程改革的全面推进,语文教学发生了巨大的变化。语文教学如何到致力于学生语文素养的形成与发展,全面提高教育教学质量,成为摆在每一位语文教师面前一个新的重大的课题。下面,笔者结合自己多年的教学实践,试就语文教学中教师角色、教材把握及教学设计谈几点粗浅的体会与认识。一、教师角色"师者,所以传道、授业、解惑也。"传统的教学中,教师是教学中的主体,是知识的 |
| 关 键 词： | 新课程改革 学习活动 祖国语言文字 思维流 独立探究 内心需求 个体差异 自主学习 激励者 “教学相长” |
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