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| 对探究性学习方式在高中政治教学中应用的反思 | |
| 引用本文： | 窦俊.对探究性学习方式在高中政治教学中应用的反思[J].教师,2014(27):55-55. |
| 作者姓名： | 窦俊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市二十九中教育集团四中校区 |
| 摘 要： | 正在新一轮的课改中,探究性学习成了高中政治课改的宠儿。最近参加南京市高一政治青年教师的赛课,让我对"探究性学习方式"有了更深层次的了解。同时我也观察到:在一些参赛选手的上课过程中,所有的教学过程都充斥着综合探究的教学方式的痕迹,甚至为了体现探究性学习方式而对一些简单的知识也设置探究的情境,反而冲淡了课堂的教学主题。这也再次引起了我对探究性学习方式的反思。一、什么样的学习内容适合进行探究性学习政治课堂上的学习活动采取探究性学习方式,是指在系统学习书本知 |
| 关 键 词： | 探究性学习方式 高中政治 学习活动 政治课堂 青年教师 知识深度 系统学习 陈述性知识 层次的 自主能力 |
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