试析高中音乐教学中的人文关怀 |
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引用本文: | 葛中云.试析高中音乐教学中的人文关怀[J].考试周刊,2013(43):182-182. |
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作者姓名: | 葛中云 |
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作者单位: | 修武县第一中学分校,河南修武454350 |
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摘 要: | <正>教育面对的群体是有独立意识和思维的人,在教育教学中应体现出教育的人文关怀。高中音乐课是实现教育人文关怀的重要途径之一,是提高学生综合素质的方法之一。音乐课作为高中阶段的一门课程,不仅要让学生学习一些基本的乐理知识,而且要在音乐欣赏过程中培养学生的审美意识,提高学生鉴赏美的能力,使学生在音乐欣赏实践活动中主体的情感获得体验、思维得到发展和人格获得升华,促进学生的自我完善和自我发展。因此,教师要在音乐教学活动中,关注学生的个体发展、注重情感熏陶、让音乐课贴近学生生活实际和富有鲜明的时代特色,突出音乐课程的人文性,彰显教师对学生的人文关怀。
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关 键 词: | 人文关怀 音乐教学 培养学生 音乐课程 音乐作品 音乐教师 音乐欣赏过程 主体地位 学生综合素质 审美意识 |
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