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| 如何让学优生更“优”——班主任工作案例反思 | |
| 引用本文： | 柏素霞.如何让学优生更“优”——班主任工作案例反思[J].考试周刊,2013(46):194-194. |
| 作者姓名： | 柏素霞 |
| 作者单位： | 扬州大学附属中学东部分校,江苏扬州225003 |
| 摘 要： | 班主任工作是学校德育工作的主阵地,班主任平时不仅要关心学生的学习成绩,还要关心学生身心的各方面发展,对于学优生的教育不能仅局限在学习上,还要引导他们实现"道德与智慧平行发展"。作者借助本案例的剖析,阐述了让学优生更优的具体做法。 |
| 关 键 词： | 班主任工作 案例分析 全面发展 学优生 |
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