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| 读是远见 不读是悔——浅议对化学课本阅读的引导 | |
| 引用本文： | 包朝龙.读是远见 不读是悔——浅议对化学课本阅读的引导[J].浙江教育科学,2011(5). |
| 作者姓名： | 包朝龙 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州中学; |
| 摘 要： | 因工作需要,今年9月我来宁波工作,继续我的老行当——中学化学教学与研究。从短短几天教学情况来看,我发现一些耳熟能详的问题,在课本中写的清清楚楚,学生却一无所知,问学生,为何不知?学生说没有好好阅读课本。在他们眼里化学只 |
| 关 键 词： | 化学模拟 解决问题 学生 中学化学教学 水分子 阅读课本 理解 化学反应速率 图表数据 课本阅读 |
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