农村优质教育资源发展的路径探索——以台州市椒江区人民小学建设“城乡教育共同体”为例 |
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引用本文: | 黄吉鸿,陈振华.农村优质教育资源发展的路径探索——以台州市椒江区人民小学建设“城乡教育共同体”为例[J].浙江教育科学,2011(4). |
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作者姓名: | 黄吉鸿 陈振华 |
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作者单位: | 台州市椒江区人民小学章安校区;华东师范大学; |
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摘 要: | 城乡教育共同体发展模式对于促进区域教育均衡发展,快速、有效地改变农村薄弱地区的教育面貌和办学水准,发展农村学校优质教育资源,具有积极的意义。在过去的一年多时间里,台州市椒江区人民小学章安校区在城乡共同体建设中得到了较快发展,在学校制度建设、教师专业发展、特色打造、保障机制等方面进行了许多可贵的探索,取得不少可取的经验。
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关 键 词: | 农村 优质教育资源 城乡教育共同体 |
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