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| 构建学习场，提高英语学困生的学习效能感 | |
| 引用本文： | 王群.构建学习场，提高英语学困生的学习效能感[J].教学月刊,2008(5):24-26. |
| 作者姓名： | 王群 |
| 作者单位： | 杭州师范大学附属中学 浙江杭州310030 |
| 摘 要： | 学困生一直是教师关注的群体，它的形成有很多原因，其中学习效能感低下是主要原因。学习效能感是指学生对学习行为和获得学业成绩的能力的主观预测、判断和信念。传统教学中，教师倾向于以学生的学业成绩来评判一个学生，在教师和家长眼里，学困生就是那些学习态度不端正、学习成绩较差的学生， |
| 关 键 词： | 学习效能感 学困生 英语 学业成绩 学习行为 传统教学 学习态度 学习成绩 |
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