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| 促进学生自主学习 | |
| 引用本文： | 刘梁生.促进学生自主学习[J].湖南教育,2002(9). |
| 作者姓名： | 刘梁生 |
| 作者单位： | 衡阳市实验小学 |
| 摘 要： | 加强直观，培养操作能力。现代教育技术手段中的计算机媒体进人数学课堂，发挥了计算机媒体的特有功能。例如，教学圆的认识，有的教师以往出示硬币、钟面等实物，让学生建立圆的概念。然而，由这些实物的观察而建立在头脑中的圆的表象，往往不是数学中的圆概念的确切反映。因为，数学中的圆是指 “以定点为圆心，以定长为半径的点的轨迹”，而学生从硬币。钟面等实物中获得的却是圆面的表象，不是点的轨迹。这就需要教学时去除实物中非本质的东西，抽出其本质。为此，我指导学生利用计算机媒体进行操作，先在屏幕上显示硬币、钟面等实物，… |
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