浅谈反函数教学 |
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引用本文: | 吴松昌.浅谈反函数教学[J].山东电大学报,2000(3):62-63. |
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作者姓名: | 吴松昌 |
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作者单位: | 东营广播电视大学257091 |
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摘 要: | 反函数概念既是中学数学的重要概念,又是教学中的难点之一。考察其原因不外乎以下几点:一是对反函数的概念搞不清楚;二是看不到反函数的应用;三是弄不清反函数的性质。 一、正确理解反函数物概念是学好反函数的关键 根据新编教材,反函数定义如下: 一般地,设函数y=f(x),其定义域为A、值域为B,我们从式子y=f(x)中解出x,得到式子,x在f中都有唯一位和它对应,那么式子就表示自变量y的函数,这样的函数,叫做函数的反函数,记作 对此定义的理解要注意下面几个方面: (1)式子表示的含义是y为自变量,x为y的函…
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关 键 词: | 中学 反函数 教学 |
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