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| 形象思维与机械制图教学 | |
| 引用本文： | 兰青.形象思维与机械制图教学[J].山东电大学报,2000(1):39-40. |
| 作者姓名： | 兰青 |
| 作者单位： | 济宁广播电视大学272137 |
| 摘 要： | 为了培养在现代化建设中具有良好的适应性、创造性和预见性的人才，创造能力的培养已经成为当代教学论十分重要的一项原则。如在机械制图课的教学活动中，形象思维的反映就较为突出，其内容和教学方式无不与形象思维密切相关。本文将就这些问题做进一步的分析和探讨。 一、机械制图中形象思维的两个特征 形象思维具有形象性、整体性等特征，这些在制图课教学中有所体现。 １．形象性形象思维是一种以色彩、线条、图形和形体等形象信息为思维材料，通过联想、想象等表象运动达到创造形象或揭示事件本质及其存在状态的思维活动。形象思维的对… |
| 关 键 词： | 形象思维 机械制图 教学 |
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