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| 论学生的理解者特质 | |
| 引用本文： | 刘莹.论学生的理解者特质[J].华夏少年(简快作文 ),2008(1). |
| 作者姓名： | 刘莹 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系; |
| 摘 要： | 一、学生是教育场域中的理解者理解是哲学解释学的核心概念,在哲学解释学看来,理解的真正内涵远不只是一种认知过程和认知方式那么简单,理解还是人的一种理智的移情能力,是人注重自身认知 |
| 关 键 词： | 教育场域 自我理解 前理解 自我超越 教师 海德格尔 引导学生 哲学解释学 学校教育 认知方式 |
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