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| 浅谈物理教学中的发散性思维 | |
| 作者姓名： | 张耀久 |
| 作者单位： | 江苏宜兴县高塍中学 |
| 摘 要： | 发散性思维是以知识和智力为基础的创造性思维,智力的发散性思维的综合能力就是创造力.发散性思维的显著特征是求异,这是一种不按常规、大胆设想,从同一信息来源,沿着各种不同方向变化,产生为数众多的输出,以探索尽可能多的答案的思维形式.在物理教学中注重学生发散性思维能力的培养,不仅可以及时反馈知识储存信息, |
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