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| 图式知识对英语专业四级阅读的影响 | |
| 引用本文： | 路丹丹.图式知识对英语专业四级阅读的影响[J].长春教育学院学报,2014(10). |
| 作者姓名： | 路丹丹 |
| 作者单位： | 延安大学外国语言学及应用语言学专业 陕西延安716000 |
| 摘 要： | 近年来,图式知识在我国受到广泛关注。英语教学领域的文献明显多于其他学科,笔者通过分组测试验证,英语专业四级阅读过程中图式知识的运用,有利于激发读者利用已有知识进而完整地理解阅读材料。倡导教师把图式知识渗透到课堂教学的每一个环节。 |
| 关 键 词： | 图式知识 阅读 激活 教学活动 |
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