影响大学英语四级考试听力理解成绩之因素分析——以凯里学院非英语专业学生为例 |
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引用本文: | 吴兴兰,杨建香.影响大学英语四级考试听力理解成绩之因素分析——以凯里学院非英语专业学生为例[J].凯里学院学报,2014(4):154-157. |
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作者姓名: | 吴兴兰 杨建香 |
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作者单位: | 凯里学院外国语学院,贵州凯里556011 |
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基金项目: | 凯里学院教学改革与研究项目“大学英语四级考试听力能力培养策略研究--以凯里学院为视角”(课题编号:JG201348) |
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摘 要: | 全国大学英语四级考试在国内就业市场上具有很高的认知度,其中听力理解占35%,该部分的得分对四级考试总成绩的影响很大。凯里学院由于其生源特点,学生的听力理解能力非常弱。文章以凯里学院非英语专业302名本科学生为例,对语言及非语言两方面的影响因素进行调查,并运用SPSS软件对这些影响因素进行分析。结果表明:多数学生认为词汇量、语言迁移、听力技巧、心理状态和短时记忆是影响CET-4听力成绩的重要因素;除了“语音语调”和“思维方式”外,各专业对其它影响因素的认同度基本一致,并根据调查结果提出几点教学启示。
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关 键 词: | CET-4 听力理解成绩 影响因素 SPSS软件 分析 |
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