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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
职业中学学生预习能力的培养
作者姓名:
勾保证
作者单位:
河南省焦作市沁阳职专(海泉中学)
摘 要:
一、现代学生学习现状的分析在学校,尤其职业学校,上什么课,学生摆什么书,甚至上几分钟课了,课本还不知在哪里;教师讲什么,学生听什么,讲多少,听多少;课堂无笔记,课后不复习,布置多少作业,完成多少作业。许多学生的求知欲、积极性越来越低,智力活动的兴趣淡薄,课堂气氛沉闷,依赖性增强,厌学情绪明显,学习效益低下。
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