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杂志ISSN号
素质教育下的基础教育管理分析
作者姓名:
朱长权
作者单位:
湖南双峰县青树坪镇中心学校;
摘 要:
正世界各国均比较重视基础教育管理工作,基础教育管理的主要目的之一是充分发挥受教育者的主体精神,促进受教育者德智体美等各方面的全面发展。但在传统教育中,受教育者的主体性地位未能得到充分体现和发挥,因而基础教育急需由传统的应试教育向素质教育转变,这是基础教育改革的重点。由于基础教育管理作为一种管理活动,有明确的目的和计划,主要可分为宏观、中观以及微观基础教育管理,因而,其要实现从应试教育向素质
关 键 词:
教育管理
主体性地位
管理分析
传统教育
全体性
从属地位
价值取向
主体性原则
刚性管理
教育理念
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