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| 运用现代教育技术优化听障学生数学课堂 | |
| 引用本文： | 江仕谊,王彩仙.运用现代教育技术优化听障学生数学课堂[J].学子,2014(14). |
| 作者姓名： | 江仕谊 王彩仙 |
| 作者单位： | 福建南平市盲聋哑学校; |
| 摘 要： | 正在特殊教育领域里,听力障碍儿童是指由于各种原因导致听力严重受损或丧失,以致听不清或听不到声音,不能通过自然声音符号进行交流和沟通的儿童,我们称之为聋童。在本文中所说的听障学生即在校学习的聋童。听障学生由于这一缺陷,导致在数学课堂教学中许多内容无法通过手势语恰当描述,传统的"粉笔加黑板"教学方式已不再适应当下的特殊教育教学的需求。现代教育技术以其特有的集文字、声音、动画等功能为一体的优势, |
| 关 键 词： | 听障 现代教育技术 聋童 课堂教学 听力障碍儿童 特殊教育领域 中所 声音符号 其特 聋校 |
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