| 知识教学促进思维能力发展的有效方式 |
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| 引用本文： | 郝文武.知识教学促进思维能力发展的有效方式[J].当代教师教育,2014(4):1-5. |
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| 作者姓名： | 郝文武 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学 教育学院,陕西 西安,710062 |
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| 摘 要： | 知识与能力相互制约和促进。知识教学对能力发展的影响可能产生正负向平衡和不平衡的四种状态。知识自然而然地转化为能力的程度很有限,自觉的求知和教学方式是知识促进能力发展达到正向平衡和不平衡的有效方式。思维能力是认识和实践能力的核心能力,知识教学促进能力的发展首先是促进思维能力的发展,应选择有效教学方式促进探究思维能力、逻辑思维能力、形象思维和想象力、辩证思维和逆向思维能力、思维的归纳、演绎和推理能力实现正向平衡和不平衡的发展。
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| 关 键 词： | 知识教学 思维能力发展 有效教学方式 案例分析 |
KnowIedge Teaching:An Effective Way to Promote the DeveIoPment of Thinking AbiIity |
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| HAO Wen-wu.KnowIedge Teaching:An Effective Way to Promote the DeveIoPment of Thinking AbiIity[J].Contemporary Teacher Education,2014(4):1-5. |
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| Authors: | HAO Wen-wu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | knowIedge teaching deveIoPment of thinking abiIity effective way of teaching and Iearning |
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