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| 慎重地改革数学教育 | |
| 作者姓名： | 吴文俊 |
| 摘 要： | 说到数学教育改革,我首先想到的是要慎重,不可草率从事。这是因为它牵涉面很大:全国有两亿中小学生,他们的数学素质如何,直接会影响未来世纪的国家建设。我们的本意是想改得好一些,但是搞得太急,没有充分论证和经过试验,那是不成的。数学家谈数学教育改革,不能只从培养数学家的角度来看问题。一万人口中顶多有一、两个数学家,不能用数学家的要求来指导中小学数学教学。我们常常以自己如何走上数学道路的经验来判断是非,那是不全面的。我比较喜欢几何。这里先谈谈中学几何课程的改革。我常常听到一些意见,认为中学的 |
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