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| 浅议班主任了解学生的方略 | |
| 引用本文： | 贾炳义.浅议班主任了解学生的方略[J].学校管理,2006(6). |
| 作者姓名： | 贾炳义 |
| 作者单位： | 甘肃省敦煌市孟家桥中学 |
| 摘 要： | 要教好学生,首先要了解学生。班主任了解学生的方法和途径很多,笔者在工作实践中,主要尝试了以下一些做法,产生了比较好的效果。一、与学生家长联系法家长是学生的第一任老师,是学生的抚育者、教养者和监护者,与家长的联系是了解学生最重要的途径。了解学生的过去、家庭生活状况、家长对学生的要求,学生的性格、兴趣爱好以及思想动向等等,并与家长互相交换意见,达成教育孩子的共识,这应成为班主任的经常性工作。比如家访、利用电话、信件、网络联系、建立家校联系卡等。二、阅读周记法周记是学生每周学习生活的自我记录,是学生自我反思自我… |
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