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| 巧用教学“小活动”，改善数学“大课堂” | |
| 引用本文： | 沈宏.巧用教学“小活动”，改善数学“大课堂”[J].教育科研论坛,2012(3):39-40. |
| 作者姓名： | 沈宏 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市横扇镇中心小学 |
| 摘 要： | 【题记】游戏、动手操作等教学活动仅仅是教学过程中的一个小环节，对一些教师来说甚至可有可无。虽然教学活动对学生学习有不小的作用，但还只能可以称之为“小活动”。而课堂是教师、 |
| 关 键 词： | 教学过程 大课堂 巧用 数学 教学活动 动手操作 教师 游戏 |
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