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| 巧用＂一题多解＂，培养学生发散性思维——以初中几何题作业设计为例 | |
| 引用本文： | 俞国立.巧用＂一题多解＂，培养学生发散性思维——以初中几何题作业设计为例[J].教育科研论坛,2012(5):52-53. |
| 作者姓名： | 俞国立 |
| 作者单位： | 浙江省富阳市鹿山中学 |
| 摘 要： | 一、设计背景
1．基于对课堂教学实践的思考。初中数学的几何教学安排主要是线——角——三角形——四边形——圆。教学过程中知识点由易到难，层层递进。如何提高几何的教学效率是值得广大教师深思的一个问题。（案例略） |
| 关 键 词： | 初中数学 几何题 发散性思维 一题多解 作业设计 巧用 学生 培养 |
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