让学生真正动起来，让英语课堂活起来

作为一个英语教师，尤其是担任中低年级的英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情境的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投人英语学习中。所以，我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情境教学。针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，教学中应尝试创设各种情境，为学生创设良好情境的现代课堂教学。