引一泓自主学习之泉，润一方语文课堂之土发——《半截蜡烛》教学例谈

语文课程标准指出：“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习氛围，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里强调的就是学生的自主学习。自主学习是素质教育的必然要求，是培养创新型人才的必经之路，它对发展学生的各种潜在能力，具有无可替代的作用。那么该如何培养学生自主学习的意识和能力呢？下面以《半截蜡烛》的教学为例，谈一些体会。