低年级音乐课堂教学探索

随着课程改革的不断深入，音乐课堂呼唤要让音乐走进孩子的心灵，让学生成为学习的主人，不断挖掘他们的创造潜力。传统的音乐教学经常以唱歌为主，学生则围绕着教师的指挥棒转，这样的教学缺乏灵活性，学生较为被动，音乐课显得枯燥而乏味。