随“境”潜入夜，润“生”细无声——班主任工作中的渗透性教育

有人说“班主任是一个杂家”，其实班主任是一个多种角色、多种职能的组合体。她既要教书，又要育人；既是学生的朋友，又是学生的家长；既是学校的“小卒”，又是班级的领导。如何面对一个个鲜活的生命，一个个处在新时期活跃的中学生做深入、细致、得法的思想工作，是每一位教育工作者值得探讨、深入思考的问题。本文结合自己的班主任工作实践，谈几点个人的认识。