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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
论对向量的数性理解
作者姓名:
马乾凯
陈亮
雷添淇
作者单位:
[1]北京师范大学数学科学学院 [2]沈阳大学 [3]沈阳飞跃教育培训学校
摘 要:
向量作为广义数中的一类,其具有数的性质简称数性,这点越来越受到广大数学教育工作者的关注,同时也成为近年来高考的热点内容之一.传统的向量教学,更加注重向量的矢量性教学,具体表现为以物理中的力的合成与分解的应用,而对向量的数性教学重视不够.从向量概念的本原出发,结合向量教学中应注意的几个问题,以"向量数性的表现形式"为主线,最终揭示向量数性的本源.
关 键 词:
向量的模
向量夹角
向量基底
向量的数性
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