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新手教师与成熟教师专业素质结构比较研究
作者姓名:
张倩
作者单位:
山西师范大学教师教育学院
摘 要:
探讨教师专业素质结构,不仅是教师自身专业发展的需要,也是改进教师培训工作的需要。本研究的目的就是,从调查不同发展阶段教师的专业素质结构现状入手,分析新手型教师、成熟型教师的专业素质结构的特点,能使学校及培训机构有的放矢地对教师进行培训,从而提高培训效果。
关 键 词:
教师专业素质结构
新手教师
成熟教师
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