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素养本位下的初中名著阅读教学
引用本文:陈红杏.素养本位下的初中名著阅读教学[J].中学语文(读写新空间),2024(6):16-17.
作者姓名:陈红杏
摘    要:以《钢铁是怎样炼成的》为例,探求素养本位下名著阅读教学的有效策略,发挥名著的育人价值,助力学生核心素养的发展。

关 键 词:素养本位  名著阅读  教学策略
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