“双减”背景下初中语文大单元作业设计

以统编初中语文九年级下册史书类文言文的作业设计为例，阐述初中语文大单元作业设计的策略：立足学情，紧扣单元目标；有序整合，加强交融贯通；创设情境，激发学生探究欲望；分层分组，尊重学生差异性；注重评价，促进学生自我反思。