明方向 循规律 抓细节——基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练 |
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引用本文: | 卢戈.明方向 循规律 抓细节——基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练[J].中学语文(读写新空间),2024(8):102-104. |
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作者姓名: | 卢戈 |
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作者单位: | 南宁市第三中学 |
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摘 要: | 探讨基于《中国高考评价体系》的高中作文序列化训练,强调作文训练要注重时代性和思想性、情境性和应用性、哲理性和思辨性。指出作文训练要遵循写作规律,掌握科学的审题思维,注重作文各写作要素细节在训练中的提升。高中作文序列化训练旨在全方位提高学生作文水平,为学生进入高一级学校学习或步入社会工作打下良好基础,为探索新形势下的作文教学有效模式做出尝试。
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关 键 词: | 高中作文 序列化训练 《中国高考评价体系》 |
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