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| 对数学教学中“提问”的几点思考 | |
| 引用本文： | 谢红生.对数学教学中“提问”的几点思考[J].考试周刊,2009(1):67-68. |
| 作者姓名： | 谢红生 |
| 作者单位： | 三明市金湖旅游职业中专学校,福建,三明,354400 |
| 摘 要： | 问题是科学研究的出发点．是开启任何一门科学的钥匙。没有问题就不会有解释问题和解决问题的思想、方法和知识，所以说，问题是思想方法、知识积累和发展的逻辑力量．是生长新思想、新方法、新知识的种子。而数学是由问题构成的，数学的一切都可以说成是数学问题的衍生物．数学教学过程也就是一种解决数学问题的过程。因此，教师必须精心设计问题情境． |
| 关 键 词： | 数学教学过程 提问 科学研究 知识积累 数学问题 思想方法 逻辑力量 问题情境 |
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