构建生动、开放的数学课堂

数学是一门奇妙的学科。很多人认为数学是一门理论性强，学起来枯燥的一门科学。有人对百名中小学数学教师以及大学数学系的研究生进行过这样的调查：当你接触到数学这个概念时，你把数学想象成什么？调查的结果是：76％的人首先想到的是计算、公式、法则、证明；20％的人想到的是烦、枯燥、没意思、成绩不及格；4％的人回答数学使人聪明、有趣、有用。X射线的发现者伦琴说：“对科学工作者必不可少的，第一是数学，第二是数学，第三还是数学。”对数学充满炽热的情感，以致数学成了他的生命中不可缺少的一部分。怎样才能使数学学习变得富有情趣，使更多的人热爱数学？本文就从数学课堂教育中怎样构建充满活力的、开放的数学课堂进行阐述。