构建合理认知结构 开启自主学习之门

一个人如果不会自主学习，他（她）就不可能进行合作学习，更不可能进行探究学习。因此，自主学习是素质教育的前提和基础，是一种非常重要的学习方式。按照建构主义的学习观．“学生并不是被动的信息接收者，而是积极地参与意义建构过程的主动学习者．在这个过程中，他们将自己先前的知识带进新的情境中，如果目的有价值，就顺应那些知识结构”。