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| “器乐+声乐”——美的音响、美的揉合 | |
| 作者姓名： | 阮介德 |
| 作者单位： | 上海市闸北区蕃瓜弄小学 |
| 摘 要： | 小学美育的任务是培养学生初步具有共产主义的审美情操、正确的审美观念和科学的审美感知力、审美鉴赏力、审美想象力、审美表达力、审美创造力等审美能力。小学音乐教学是向学生实施美育的重要手段。音乐是音响的艺术。是通过音响来塑造艺术形象,陶冶人的情操的。经过几年来的探索,我认为音乐教育必须把审美教育渗透于课堂教学之中,激发学生积极参与审美活动的欲望,并提高他们的审美的能力。一、挖掘教材中的美育因素,创设愉悦的审美情境,把学生带人美的意境。美以情动人。小学音乐教材大多是文情并茂的作品,具有鲜明的美的形象。每一首歌曲或乐曲都能展示一幅美的图画,给人以视觉美和听 |
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