学校效能的研究进展

学校效能问题的研究始于20世纪60年代,继而逐步成为世界范围内的教育管理专家们关注的热点问题之一。学校的效能,指学校对学生所产生的教学影响的程度。从学校管理这个微观层面来看,学校效能是学校管理追求的目标。