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| 班级活动的五个原则 | |
| 引用本文： | 张建宏.班级活动的五个原则[J].教学与管理,2004(26). |
| 作者姓名： | 张建宏 |
| 作者单位： | 江苏如皋市常青镇铁草小学 |
| 摘 要： | 班级活动是在班主任的指导下,有目的、有计划地为实现班级教育目标而举行的各种教育、教学实践活动。开展班级活动有利于培养学生良好的品德,发展个性特长,锻炼意志品质,使行为习惯得到培养。班级活动是集体形成的基础、发展的催化剂。在开展班级活动时,笔者认为要注意以下几个原则:教育性、时代性、多样性、整体性和易操作性。一、教育性班级活动的教育意义是多方面的,它可以是提高学生思想道德水平的,可以是开发智力的,可以是提高实际操作能力的,可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。好的班级活动应发挥教育的综合功能。在制定班级活动… |
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