简析一道数学考题的批改

这两个学生的答案都不对,因此,老师在判卷时均给“0”分。 老师评分正确与否暂且不提,我们先来分析一下这两个学生哪个数学知识掌握得比较好些、运算能力较强些。先说甲学生。他第一步就没做对,从运算中可以看出,他对带分数化为假分数的意义还不理解,第二步又算错了,分数乘法的公式记错了。甲学生在两个关键运算步骤上都没做对,老师打“0”分是不冤枉的。相反,乙学生几个关键步骤