浅谈儿童线条画的教学方法 |
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引用本文: | 何文青.浅谈儿童线条画的教学方法[J].青海教育,2006(7):64-64. |
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作者姓名: | 何文青 |
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摘 要: | 线条是一种神奇的符号,在画面上,它可以随着人们的思想感情、化素质、性格、经历不同而产生变化,根据画面的需要而产生或刚强或优柔、或畅快或持重、或明朗或暗晦、或跳跃或平静的效果。线条是绘画的基础之一,也是儿童最简单和最直接地表现自己的一种绘画语言。
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关 键 词: | 教学方法 线条 儿童 绘画语言 思想感情 文化素质 画面 |
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