批评是为了引导学生进行自我批评

新的《中小学班主任工作规定》出台以来，“批评权”问题一时间成为热议的焦点。我认为，对于“批评权”的解读，应当从正确理解“批评”二字的含义入手。字典对批评的解释有三：一为“评论、评判”；二为“对书籍、文章加以批点、评注”；三为“对缺点错误提出意见”。该规定中所言的“批评”应当涵盖一、三两个义项。据此，可以将教师对学生的批评理解为以口头或书面的方式对学生的缺点和错误进行评论、评判或提出意见。