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| 小学低年级词语教学四法 | |
| 引用本文： | 施杰美.小学低年级词语教学四法[J].广西教育,2013(9):74-74. |
| 作者姓名： | 施杰美 |
| 作者单位： | 江苏省海门市德胜中心小学 |
| 摘 要： | 小学低年级阶段的核心是词语教学。教育家苏霍姆林斯基曾说过,在低年级,从教学的最初步起,知识的最重要的因素就是词,更确切地说,就是词里面所反映的现实的周围世界;儿童在知识的梯子上攀登时,使他迈出最初的、最宽阔的步伐的,就是通过词来认识世界。由此可见小学低年级词语教学的重要性。一、创设情境在课堂上,教师可创设情境,让学生在体验中理解词语。如指导学生理解"盯 |
| 关 键 词： | 低年级 词语教学 四法 |
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